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  • 汉代风云人物(2005)全集观看
  • 汉代风云人物(2005)

    标签:
    历史
    类型:
    电视剧
    导演:
    主演:
    易中天 / 王立群
    评分:
    9
    剧情:
    《汉代风云人物》是根据易中天在央视《百家讲坛》的讲稿整理而成的。西汉前期是一个英雄和人才辈出的时代。正是这些一代又一代的英雄和人才,辅佐高、惠、文、景数代皇帝,开天辟地,建功立业,最后帮助武帝造就了辉煌盛世。但是,这些功臣大多遭遇悲惨,这在历史上留下了一个又一个谜团。易中天用通俗的形式解读这些历史之谜,包括晁错之死与削藩、袁盎之死与士、窦婴之死与外戚、韩信被杀之谜。此外,作者还对刘邦的崛起和成功之谜进行了解读。从这些解读中,读者可以明晰汉代政治运作的奥秘。汉代政治演变中,易中天没有能够分析东西汉几种主要的力量导致的政治危机,从而形成危机导致的改变。其中,外部竞争、内部后权、重臣、皇子、太监、天灾等危机以及皇帝寿命危机等导致的汉代政治危机。   目录:   第一讲 晁错(上)   第二讲 晁错(下)   第三讲 袁盎与士   第四讲 窦婴与外戚   第五讲 韩信被杀之谜   第六......

这应该是易中天老师的电视首秀了吧,看起来明显比起后来品三国时要“稚嫩”许多,这发型有点萌啊...央视电视台可得请几个好的造型师给老师整整头风啊,还有这西装确实不适合百家讲坛这个节目,真不好看...就得穿中山装,话题扯远了..易中天老师在这档节目明显还没完全放得开自己的幽默本色,至少在节目前面部分明显比较拘谨,讲得一板一眼,没有完全发挥品三国的幽默诙谐,不过到了后半部分开始适应了,逐渐懂得随意切入所讲角色的人物心境和历史场合,愈加有趣。整体而言,节目还是非常好看的,不过感觉所讲人物目录上比较混乱,有点见一步走一步的感觉,估计是中央电视台硬请来老师,老师也没怎么上心排列整个汉代人物的布局吧,不过已经无所谓了。看完后发现项羽就是个混蛋啊,怎么能有这么残暴的人,果真是匹夫之勇,失败是理所当然,以前真是不懂。

豆瓣里标的类型:脱口秀!

很棒,那时候易老师还很年轻

老师还是说书吧,别写书了。一来现在都是视频受众大,二来制作轻松,三来考试还是说书比写书技术高。

补录

天子、诸侯、大夫:有冕之士;士:无冕之王。/飞鸟尽良弓藏狡兔死走狗烹“走”在古汉语意思是跑,难怪日语的跑就是「走る」/国士无双w萧何月下追韩信w夏侯婴/谥号,庙号,年号,陵号/“刘邦唯一的本事:为之奈何”易中天老师讲得很风趣

易中天和王立群合作讲解的汉代风云人物,声情并茂,生动有趣,易中天独特的语气和语调实在是很有意思。

易教授和王教授都讲得详细而生动,除了一个“好”字以外实在想不到别的了!

一己之力带火一个节目

很不错,就是太短了,希望能把汉朝都讲完比较好

沉迷于易老师湖北口音的讲述,刘邦没有带兵打过胜仗,也没有攻下城池,最大的本事就一句:为之奈何?哈哈哈哈哈!王老师声音偏小,然而配乐突然锣鼓喧天太吓人。

这个时候的易中天还没有那么狂野

补录

上周五看完,补标。晁错和袁盎的恩怨,易在其书《品人录》已做阐述,文人恩怨纠葛,难以评说,但是像晁错一样谋国不谋身(在父亲死谏的情况下)的人,毕竟还是少之又少。窦婴,再一次证明了搞江湖、讲哥们意气在政坛是多么幼稚(即便手握丹书铁劵,个人倾向于其有景帝遗诏)。至于韩信之死和刘邦的成功,捋顺了时间脉络,但分析的比较简单。3.5。

年轻的易中天老师

易老师讲述了西汉初年,君主刘邦及几位臣子——晁错、袁昂、窦婴、韩信等,的人物命运及功过是非,带我们一窥君臣之道。

这个讲得好,记住了很多东西。

他讲的每段历史我都很喜欢

晁错、袁盎、窦婴、韩信、刘邦……西汉初期群星闪耀。当年易中天顶着易式方便面头,操着南方普通话,给讲坛带来了一股新风,尽管那时易老师讲课相比“品三国”时期还略显拘谨,但其个人魅力以及对电视讲坛的适应能力在当时已经显现,之后再度登坛也就顺理成章了。

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    主演:
    易中天 / 王立群
    类型:
    科幻
    地区:
    暂无
    评分:
    2
    简介:
    看一遍不足以吃透和理解,我只通过这了解到商业人性是那么的难以预料和控制,运筹帷幄走一步看三步,时刻关注周围环境的动向以及进攻防守的的进退,就像走围棋一样,大局与招数。同事尽量让别人不了解自己,不知道自己在做什么,想什么住哪里,家里是哪里,商业秘密不要说。我要学会的就是推倒和观察...
    评论:
    2:我们是以27岁为了警察事业早逝的小丹视角带入剧中的,看元英说话比剧情有意思,以出世的思想为的是下一步更有力的入世?;批判养儿防老,假设就算差一万救活爹了,元英回答是不救,大部分人回答是救(无限的)。他的原则是老人不应该影响儿女生活,养儿防老的上线是不能完全影响儿女生活。给爱加上了限制,这是元英在这剧里需要突破的吗?9:小青两次表白后,成了。元英找到了天国的女儿,开始出售做事,第一个事是脱贫攻坚做音响。12:五台山论道还需要讨论,对扶贫的预测?元英旁敲侧击让小青不当刑警,小青自性自在,干就完了没太多思虑,元英则一直在思考辩论21:农村三人退股事件显示眼界的局限?但普通人看格律诗确实不仗义,行为也属于事实上的倾销。不过法律漏洞和国情的原因(更因为元英的上帝视角)一定不会判。编剧更给林风设置了
    全方位展示了一个剧能烂到什么程度。。人物台词和行为都毫无逻辑,作者需要一些认知行为疗法,老觉得自己不说人话就是比人高明是病得治啊!强烈建议作者朗读并全文背诵醋栗,咱能别逮着一个回乡地主就觉得是世外高人吗?说实话九年义务教育都比这剧真诚。。这剧唯一意义就是展示了一些2000年前后大陆部分知识女性的性幻想,如果作者年龄小于25我可以谅解,结果看弹幕说作者写这个的时候都35了,我:蛤?????

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